课题：☆☆☆☆☆☆☆☆

评价个人小组教师ABC    

【学习目标和重难点】------列出目标①②③，简要突出

重点、难点，可以将重点、难点直接标在学习目标后面。

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【目标导学】------，自学指导要围绕目标，设计开放（有向开放），学生学了之后，能激发学生学习的兴趣。   让学生做到三个明确：① 明确自学内容  ②明确自学的方法  ③明确自学的时间

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【目标自测】-----学生自学后的能达到的要求，属于学生合作交流后就会的问题（交互反馈1），属于老师不讲的内容，必须给出正确答案（课前或课内用反馈卡了解学情）。

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【问题探究】----找出那些需要小组合作或需要教师引导、点拨的重、难点作为问题进行探究。过程中进行交互反馈，教师要做到三个明确① 明确教的内容（学生通过自学已经掌握的，坚决不教）② 明确教的方式（学生可以2人或4人或六人合作，根据教学实际适当安排展示与点评，一定是先培训后展示与点评）③明确教的要求。（重视资源生成，过程生成，拓展生成），引导学生学会分析，形成知识框架。

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【问题拓展与小结】-----适度引申，优化思维，知识构架，提升能力。

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【随堂检测】-----安排适量课堂练习进行教学反馈，对不同水平的学生提出不同要求。

[注意点] ①课堂练习的时间5～15 分钟 ②课堂练习要典型，适量、多层次 ③体现激励原则，让学生体验到成功的喜悦

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【作业】------限时、适量、批改。 初中---语文、英语、数学、物理、化学可以布置作业（30分钟）；高中---数学（40分钟），其他学科（30分钟）。

【评价】-----个人、小组、教师共同评价，分A\B\C三个等级，

A—代表好；B—代表中；C--代表差。

★说明：红色字体部分为建议，不要在导学案中体现。