教育是一项以生命唤醒生命、以生命引导生命、以生命成就生命的崇高事业。“生命教育”，是关注生命的状态和发展，旨在引导人认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提高生命质量，提升生命价值的教育活动。

“成就教师，发展学生，让学校成为师生发展的乐园”是湖滨中学的办学理念。从办学理念出发，叶瑞碧校长明确提出践行“生命教育”，关注师生的身心健康与和谐发展，努力培养有健康体魄、阳光心态、家国情怀和国际视野的湖滨人 。

近年来，湖滨中学积极开展国际交流活动，培养学生的家国情怀和国际视野。

在初、高中开设外教课程，学生不仅从中学到知识，还了解了不同的文化。

积极开展与德国巴伐利亚州雷根斯堡市平德尔中学和斯万道夫市高斯中学、泰国邦高皇家圣谕中学等姐妹校的友好合作交流活动，并且每年组织学生参与美国SEA卫星教育者协会等国际学术教育机构组织的科研活动。

在国际交流中，学生们开拓了胸襟和视野，提升了学校对外的影响力，学校也被确定为厦门市普通高中教育国际化试点学校。

走向世界扩展胸襟，感知生命开拓视野

       ——厦门市湖滨中学国际交流纪实

十几年来，湖滨中学积极开展国际交流活动，培养学生的家国情怀和国际视野。学校每年与德国雷根斯堡市平德尔中学和斯万道夫市高斯中学开展文化交流活动；空间地理小组每年参加由美国卫星教育者协会举办，在美国加州州立大学洛杉玑分校举行的“多国青年研究天气与技术运用”年会；每年组织学校师生“认知泰国”夏令营活动或泰国学生“感知中国”夏令营活动；与加拿大哥伦比亚国际学院缔结为“姊妹友好学校”，共同为湖滨学子架起一座走向世界，开拓视野的桥梁。

 “面向世界、面向未来、面向现代化”，这是党和国家对学校教育的要求。湖滨中学坚持开放办学理念，积极开拓国际间交流与合作，为学生发展提供可贵国际交流实践机会。近年来，学校先后与德国巴伐利亚州雷根斯堡市平德尔中学和斯万道夫市高斯中学、美国SEA（卫星教育协会）、泰国邦高皇家圣谕中学、加拿大哥伦比亚国际学院签订友好合作协议，结为姐妹学校或合作单位。双方带领学生定期互访、交流、学习。学生在中西方文化的交融中开拓胸襟和视野，思考未来。

走进巴伐利亚

2006年以来，湖滨中学与德国巴伐利亚州雷根斯堡市平德尔中学和斯万道夫市高斯中学已成功进行了四次互访。通过访问交流，中国学生和德国学生一起生活、上课，看到了德国顶尖中学教育塑造下的产品，他们丰富的知识、高贵的品德、美好的行为无不展示了教育的卓越成效。

带队老师吴素燕：初到两所学校，找不到醒目的校牌，学校没有围墙，斯万道夫的高斯中学因为有一个小足球场，勉强能让我们这些访客知道这好歹是所学校。而雷根斯堡市的平德尔中学没有这样的操场，就凭学校一幢办公楼墙面上不起眼的学校名称，真的很难让人知道这是当地的一所著名的私立中学。通过这样的体验，带队教师深深感受到，酒香不怕巷子深，一所好学校不仅在于硬件设施，更多的取决于它的先进管理理念和一批卓越而敬业的教师团队。

到访的时间恰逢平德尔中学的闭学式。不同于中国学校中规中矩的闭学式，校长讲话，回顾成绩，展望下学期之类的，平德尔中学的闭学式更象是师生、家长的联欢会，家长和老师在台下吃着零食、喝着饮料，一边交流，一边欣赏台上孩子们表演的节目，最后校长和家长也被邀请到台上一起跟着音乐节拍随意舞动，场面热闹而温馨。我们经常抱怨现在的孩子难教育，但我们是否认识到我们刻意用老师和家长的“面具”拉开与孩子的距离，而不是真正走进他们的生活，从而走进他们的内心与他们沟通。

交流学生易姗姗：环境优美的小镇，历史悠久的建筑，绿树成荫的公园，充满创意的涂鸦等等。还有我最喜爱的是这里的人，当我离开中国的家庭，来到德国的接待家庭，他们的无微不至的照顾让我感觉我从未离开过家，这是我在德国的家。他们总是以你为中心，细心的照顾你，当我无意中说出我喜欢番茄时，她的妈妈第二天就为我准备好番茄，临行前还特地为我准备。怕我吃不惯西餐还带我到中国餐厅去吃饭，带我到中国超市去购物。爸爸还特地开他们家的老车带我去看老车展，妈妈和妹妹还和我一起玩游戏，搭档还一直陪着我们看她们已经看过的风景，陪我们走他们已经走过无数遍的街道，可是她们从未抱怨过什么，我不知道我还有没机会再和他们一起生活，但是我会很想念他们。

交流学生李宇恒：这次旅行我发现了东西方文化差异非常的大，从生活方式上，从饮食文化上，从建筑风格上，从教育方式上，从人文习惯上，许许多多的东西都存在着差异。但唯有一点是一样的，我们都希望我们能够互相交流，在国与国之间建立起深厚的友谊。国家不是距离，人种不是问题，我们一样能够建立友谊，我们一样能够建立心与心之间的交流。

聚焦美国SEA会议

湖滨中学是全国唯一一所被SEA美国卫星教育者协会认可并多次邀请去加州州立大学参加年会的中学。也是全国唯一一所在中学阶段开展遥感与ＧPＳ教育的学校。从2007年起，学校一直参加协会的各项活动，分别于2007年、2008年和2012年参加在洛杉矶的年会，并于2011年参加与洛杉矶主会场的国际视频会议。每年师生的研究与发言均受到来自美国、英国等科学家、大学教授和教育工作者的好评与赞扬。这一活动丰富了学生文化知识，开拓了学生科学视野，激发了学生对科学研究的热情，助力了学生综合能力的提高。同时，这项活动也为校园的文化建设带来了众多积极的影响。

交流学生沈宇婕：惊喜与期待

曾经觉得，美国是一个遥不可及的国度。我对它的认识似乎只能是地图上的那一块陆地，只能是电视上的一段画面。然而这一次，校组织的美国之行带我真正踏上了这片对我来说充满未知的土地。怀着激动与好奇，零距离地接触了美国，收获了很多在中国感受不到的东西。短短十几天的经历，却让我依然记忆犹新。清爽美丽的城市、和善亲切的外国人、硬件设施齐全的校园，还有与中国生活不一样的衣食住行。不得不说，这一片土地给了我太多惊喜。我感到美国离我不在遥远。十七天的行程，我们了解了很多很多，同时也留下了许多不舍。同时，我也期待着，期待着下一次零距离的接触。

交流学生梁燕玲：交流与合作

这次参加地理小组组织去美国研讨交流，仅仅十七天。让我学到了很多知识，也让我交到了许多朋友。了解了一些关于ＮＡＳＡ的知识。去美国的第一感触，我觉得美国的教育方法很好、我也很喜欢。我发现了国外的学生交流合作的能力很强。他们也知道我们的英语口语方面不是很好，他们就会放慢语速来和我们交谈，直到我们懂了为止。我们也有教他们学中文，很有趣。我们相处的也非常开心。

通过这次交流，让我懂得了学好英语的重要性。参加这个活动，让我学到了很多地理知识，是我从来没有接触过的知识。我也很喜欢。我觉得与各个国家的学生交流是一件非常有意义的事情，学会很多，让我成长。

杨炳坤：眼界

在去美国这十七天中，我获得了很多。在这趟学习中，我更加了解了台风的形成，也丰富了我的地理知识。对我的口语训练也提供了很大的帮助。这次美国行，使我开扩了眼界，让我看到了美国优美的环境。那独具特色的建筑物。我体会到了美国那种繁华、热闹，却不失秩序的街道。在这次参与会议中，让我看到国外的高中生，他们对学习保持着一个轻松的心。他们的想法总是很新颖，也总是勇于表达自己的想法。这或许是教育方式的不同吧！这次旅途，我很高兴，也很难忘！

带队老师宋晓红：首先，2007年去美国的三个孩子中，一位在大学学校服装设计专业，一位已于2009年去了美国学习，另外一位于2010年作为福建省第一个被保送清华大学的学生，现在清华大学基础科学实验班学习，作为国家重点培养人才。是福建省和厦门市的骄傲。这个学生在2007年从美国回去以后就担任地理学科代表，被同学们昵称为“地球”。

另外，我们的教师在指导学生学习的过程中，也学习了全新的教学理念，以学生为中心、以解决实际问题教学的方式，将所教知识和现实生活问题联系起来，引领学生发现生活中存在的现实问题，引导他们用科学的研究方法、数据收集方法，找出问题的特征，从而提出解决问题的方法。这对于中国教师的应试教学的教学方式来说是全新观念。同样，这些活动对于我校高素质教师队伍的建设也起到了重要作用。

认知泰国

湖滨中学组织学校师生“认知泰国”的夏令营活动和泰国学生“感知中国”夏令营活动始于2008年。2011年泰国邦高皇家圣谕中学正式与湖滨中学签订合作协议，确定互派学生参加对方学校课程并进行文化交流。

带队老师：首先，来到泰国邦高皇家圣谕中学的第一印象就是他们对皇室成员的尊重，这也许就是皇室国家的一个传统吧。其次是邦高皇家圣谕中学的管理制度。全校的学生都要穿着统一的校服、袜子和鞋子。男生是衬衫、短裤、黑色的布鞋及白色的袜子，女生是衬衫、过膝盖的裙子、黑色的皮鞋和白色的袜子，其统一程度堪比军队的制服。而且教师上班时间的衣着也是有要求的，男教师必须着衬衫西裤皮鞋，女教师必须穿衬衫过膝短裙及皮鞋，统一的服装让人一看就觉得很整齐。

    交流的学生回到学校后，给学校的校园文化带来了很多积极的影响。首先是国际文化观念，同学们把和其他国家学生交流的细节讲给同学们听，包括团队合作研究、交际礼仪、旅途见闻等，在我们学校掀起了一个不小的波澜。他们把从国外学到的他们同龄人的学习方式、兴趣爱好、饮食习惯、流行音乐等内容，转递给其他同学，丰富了学生文化知识，开阔了同学的视野。这就是文化的魅力，更是对不同文明的包容和欣赏。在中外文化交流、碰撞中，湖滨中学的孩子们开阔了眼界，体会着不一样的“天空”，知道了每个地方都有不一样的彩虹，更将一个个强国富国的梦想深深地埋在了心里。