厦滨中教[2018]3号

湖滨中学第十届读书节活动方案

走进美丽书屋　构建精神家园；提升文化素养　营造书香校园

一、指导思想：

莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”理想的书籍是智慧的钥匙，书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化。为了让湖滨师生更好地发展，打造自信、上进的湖滨文化，营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，本学期学校决定成立读书活动月，让师生走进美丽书屋，共同构建精神家园；提升文化素养，营造书香校园。

二、活动目的：

1．在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

2．在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

3．以读书月活动为载体，开展全校性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设，提升学校品位。

三、活动主题：走进美丽书屋　构建精神家园

四、活动时间：2018年3月1日----3月30日

五、活动领导小组：

组　长：叶瑞碧

副组长：张翔   陈文星

组　员：林燕慧   黄新惠  程金元  邱文平  杨琦  蔡佳境  黄晓泓  江德兰

六、参与对象：全校师生及部分家长

七、活动要求与具体措施

（一）学生读书

1.“书香班级”评比活动（请德育处协助）

⑴班级图书角建设。建议各班设立图书角，书籍可以班为单位到图书室借阅，另外号召全班同学每人捐献书刊，以充实图书角。

⑵班级读书氛围创设，弘扬“读书好，读好书，好读书”。

①出一期黑板报。

②班级张贴读书格言、名言警名。

③经典的文学巨著、大师的博学多才、不老的精神家园……这些都是我们可以描述的对象，把自己对读书的心得、感受及方法等简要的记录下来，张贴在班级的一角，让我们时时泛舟书海，心灵得到启悟。（语文老师从随笔或习作中挑选佳作）

2.书香满校园（由语文组组织）

①在全校师生中征集本次“读书活动月”的宣传标语，要求个人原创，送交语文组。

②语文组评出优秀作品，做成展板，并布置在校园内，让校园内盈满书味，溢满书香。

3.“读书之星”评比活动（由语文组组织，图书馆、年段长协助）

⑴各班级每周安排一节语文课去读书阅览室借阅读书；

⑵语文老师根据图书馆的藏书列出书目，要求班级学生在“读书活动月”期间每人借阅其中的图书（4本以上）

⑶校园“读书之星”评比活动：

①各班评选出一名“读书之星”（要求热爱读书，拥有好的阅读习惯，博览群书，知识面广，文学素养高，附上推荐语），送交年段，“读书活动月”期间各年段出一期年段“读书之星”板报（初一、初二、高一、高二分四周进行）。

②各年段评出十个“读书之星”，由语文组评选出“校园十佳读书之星”。

4.征文大赛（由语文组组织，班主任协助）

（届时结合思明区征文活动再作调整）

①话题：“书香伴我成长”（初中部）；“书海扬帆”（高中部）

要求：文体自选（诗歌除外），初中部600字以上，高中部800以上。

②以班级为单位，选出佳作若干篇，参加年段征文比赛；

③以年段为单位，选出佳作15篇，评出一、二、三等奖及优秀奖，于3月16日前送交蔡佳境、黄晓泓组长，学校届时按初中部、高中部评出一、二、三等奖及优秀奖。

⑵“小小作家”

语文老师将各班近两年内在各报刊杂志上发表的学生习作以复印件的形式上交语文组，其中特别出色的小作者，附上自己的简短读书心得，语文组以板报的形式展出。

⑶“书香家庭”━━我们家的读书故事

由语文老师、班主任和同班同学推荐，各年段推出若干个热爱读书的“书香家庭”，家长提供其家庭的阅读故事，展出板报，在全校推广，以倡导家庭读书，促使孩子拥有更好的读书环境。

（二）“享受阅读，享受教育”教师读书活动（教务处组织，青年教师协助）

为了更好地促成教师坚实的精神基础，促进青年教师专业发展。对参加工作五年内教师提出如下要求：

1．各教研组根据学科特点，列出书目，可自行提供或由学校图书馆负责相关书籍，供全组教师阅读。

2．每位教师完成一篇读书心得，教研组评选出优秀作品。

3．利用教研组群交流分享读书经验，促进教师自主发展。

4．交流研讨反思

以教研协作组为单位，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著或人文著作过程中获得的理念、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。

（三）书香溢湖滨影像比赛（请团委、学生会协助）

1.反映读书月活动期间校园内读书活动的感人场景、专心读书的专注神情，用精美的画面和巧妙的标题折射校园的浓厚读书氛围。题材可以是照片、视频短篇、绘画等。

2.负责摄影展板宣传

八、活动安排　　

（一）宣传、筹备阶段（2月26——3月2日）

1．成立读书节领导小组

2．在全校范围内进行读书活动的宣传与发动：电子屏展标语发出倡议、各班出一期黑板报。

3．制定读书月活动方案

（二）具体实施（3月5日——3月30日）

1.读书月活动启动仪式（3月5日）

2.宣传标语征集活动（第一周完成）

3.“书香班级”评比活动（第四周完成）　

4.“读书之星”评比活动（按年段每周一评，“校园十佳读书之星”第四周完成）

5.“我的读书故事”征文大赛（第三周完成）

6.“书香家庭”征集活动（第四周完成）

7.“享受阅读，享受教育”教师读书活动（四月份第一周展出优秀作品）

（三）读书月活动总结奖励阶段------读书活动月闭幕式（4月2日）

1.评选出若干个人单项奖

2.评选出“书香班级”若干

3.活动成果展板布置（四月份第一周）

九、活动要求及保障措施：

1.学校积极宣传为本次读书节，及时报道信息，把读书月活动搞得扎实有效。

2.教师是学生的表率，以老师的读书去影响学生，用老师的爱好去潜移默化地感染学生，希望教师们在“读书活动月”期间读完一本书，养成每天阅读书报的习惯。

3.请语文老师、班主任做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。

（2）在课程安排上做文章。每周的阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法，做好好书推荐工作，班主任要充分利用班会时间，指导学生组织好相关活动。

（3）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，让少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4.要提高对本次读书月活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要丰富活动内容和形式，提高活动的实效性。让“读书”成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。

厦门湖滨中学“读书节”领导小组

2018-2-26