践行垃圾分类，共建生态文明
践行垃圾分类，共建生态文明
在开始今天国旗下讲话之前，我们先来做个小游戏。请老师同学们，把双手摊开放在身前，接下来我会给出几道判断题，如果你的答案是“正确”，就在我说“开始”以后，拍一下手，如果你的答案是“错误”，就不拍。明白了吗？
先来个热身题，内容是：我已经了解了游戏规则。开始！
好，看来大部分老师同学都已经了解了游戏规则，部分提前抢答的同学要注意了，只有在我说完“开始”以后才能拍手。下面游戏正式开始！
可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。（对）
纸巾由于水溶性太强不可回收。（对）
充电电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，废旧充电电池和锂电池是有害垃圾，它的回收方式是放在可回收垃圾桶里。（错）
混杂、污染、难分类的塑料类、玻璃类、纸类等生活垃圾属于可回收物。（错）
牛奶的盒子属于可回收物。（对）
可回收物应放在绿色的垃圾桶里。（错）
吃剩的点心应该连同包装纸一起丢进厨余垃圾桶。（错）
好啦，游戏我们就做到这里，我想，今天早晨我们国旗下讲话的主题是什么，大家已经很清楚了对吧？对的，我今天讲话的主题是《践行垃圾分类，共建生态文明》。
据有关部门公布的数字，目前我国每年制造的垃圾总量约5亿吨，价值250亿元，其中70%以上的垃圾是可以回收利用的。一吨废纸可造纸800公斤；一吨废塑料可炼汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本的90%以上。
垃圾分类看似事小，实则关乎生态文明建设的大局。垃圾处理的重要方式是垃圾分类回收利用。垃圾经过细致地分类，有价值的物质便能得到循环利用，节约了资源，也在一定程度上保护了自然资源。另外，垃圾经过无害处理，可以防止有害气体进入大气，保护自然环境。
就全球而言，贫困落后的地区只对垃圾进行简单处理甚至不处理，垃圾处理比较好的主要在发达国家，如德国、日本等。垃圾处理好了，城镇的环境相应就会得到改善，那也意味着人们的生活水准得到提升。当前，我国的经济发展水平和人民生活水平都达到了一定的水平，可是我们的垃圾分类处理现状，却还达不到相同的水准。并不是我们没有德国、日本那样先进的垃圾处理技术，也不是我们不重视。近年来，国家一直倡导生态文明，提倡垃圾分类，厦门市更是将分类垃圾桶推广到了每个小区，每个家庭。
而在我们的校园里，也已经将“垃圾分类”作为每日班级卫生检查的固定项目纳入班级考核，每个年段也都设置了垃圾分类的督导员，对本年段各个班级的垃圾分类情况进行督导。
然而，半个学期下来，效果却不尽人意。尽管大部分的班级都设置了分类垃圾桶，同学们也基本能做到将垃圾丢进垃圾桶，但是即便垃圾桶上标识着“可回收物”和“其他垃圾”的字样，桶里装的东西却往往不是一回事。可回收物垃圾桶里放着用过的纸巾和油乎乎的包过鸡排的纸袋，装其他垃圾的桶里放着用塑料袋装着包着的果皮和吃剩的早餐，偷带进来的奶茶杯，还混着几张不要的报纸……
有一句话是这么说的“班级管理好不好，看班级卫生就知道；师生文明素养高不高，看校园垃圾桶就明了”。而现在我们校园内垃圾分类的水平，显然和我们同学们该有的文明素养不匹配。明明只是举手之劳，为什么不能做到位？是缺乏正确的意识？还是缺乏垃圾分类的知识和能力？或者只是简单的“懒”而已？
要做好垃圾分类，首先要做到以下三点：第一，认真学习分类知识，拒绝想当然。有的同学不清楚垃圾分类的具体要求，凭着自己的想当然去投放垃圾，自以为已经做到了最好，其实都是错的。第二，克服“旁观者效应”和“破窗效应”。垃圾桶有一个垃圾丢错了位置，大家都看到了，都觉得和我无关，于是就会有第二件丢错的垃圾，第三件，第四件……结果当然是一片乱。一位同学丢错了垃圾，看到的人就应该及时提醒，一起把错误纠正过来，错误就不会被重复。第三，慎独。“慎”就是小心谨慎、随时戒备；“独”就是独处，独自行事。意思是说，即使只有自己一个人，不靠别人监督，也要自觉控制自己。
践行垃圾分类，从我做起，从这一刻做起。学会正确的分类，难不倒我们聪明的同学们。丢垃圾之前，多想一想，把垃圾投向正确的方向，不过是一个念头闪过的时间而已，也费不了多少功夫，却能改变很多事情。从小了说，是养成了一个文明习惯，提高了自身的文明水平，往大了说，你为国家的生态文明建设，贡献了自己的一份力。
改善环境，节约能源，践行垃圾分类，共建生态文明，共享碧水蓝天，给自己的现在和未来挣一片青山绿地！
除了垃圾分类，维护好班级卫生，美化班级环境，也是我们每天必须要做好的常规。本周二学校将对班级教室美化情况进行统一检查，请各班利用今明两天的时间，做好班级的净化、美化和特色化。此外，请各年段垃圾分类督导员第一节下课后到德育处领取督导表格，从这周起，恢复每天的垃圾督导和登记。我的国旗下讲话就到这里，谢谢大家。
