教育教学类联合期刊索引（数学）2020年第6期
| 教育教学类联合期刊索引（数学）2020年第6期 | ||||||
| 序号 | 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 1 | 初中教学 | “一次函数的应用”复习课的教学分析及反思 | 延伟红 | 中学数学教学参考 | 2020.11中 | 9 |
| 2 | 初中教学 | “平面图形的认识（一）”的教学实践与思考 | 骆开良 | 中学数学教学参考 | 2020.11中 | 12 |
| 3 | 初中教学 | 经历知识形成过程 培养数学抽象能力 | 杜育林 | 中学数学教学参考 | 2020.11中 | 16 |
| 4 | 初中教学 | 培养数据分析能力 发展数学核心素养：以“汽车选购问题”教学为例 | 叶立军 徐蒙恩 | 中学数学教学参考 | 2020.11中 | 71 |
| 5 | 初中教学 | 基于数学思想方法的综合型习题课案例设计与分析 | 曹谷铭 罗小玲 | 中学数学教学参考 | 2020.11中 | 74 |
| 6 | 初中教学 | 有意思的问题提出 有深度的课堂生成：以“一次函数”教学为例 | 裘晓丽 | 数学教学 | 2020.11 | 7 |
| 7 | 初中教学 | 数学核心素养下问题提出式课堂教学探究与实践 | 高磊 | 数学教学 | 2020.11 | 11 |
| 8 | 初中教学 | 同课异思：一堂初中数学复习课的教学设计分析 | 张侨平[等] | 数学教学 | 2020.11 | 28 |
| 9 | 高中教学 | 生活实例巧搭台 数学模型唱大戏：基于核心素养的高中数学组合数问题教学思考 | 潘申润 林风 | 中学数学 | 2020.11上 | 3 |
| 10 | 高中教学 | 基于APOS理论的对数概念教学设计 | 邓芳 刘成龙 | 中学数学 | 2020.11上 | 9 |
| 11 | 高中教学 | 新课标下高中数学函数模型应用实例课的建构：以《三角函数模型的简单应用》为例 | 廖少良 | 中学数学 | 2020.11上 | 11 |
| 12 | 高中教学 | HPM视角下的数学单元教学设计：以“数列”为例 | 吕增锋 解烈军 | 中学数学 | 2020.11上 | 14 |
| 13 | 高中教学 | 北师大版、人教版高中数学教材教学内容、课程安排差异分析 | 胡志杰 | 中学数学 | 2020.11上 | 22 |
| 14 | 高中教学 | 学习进阶理论下的高中数学解题教学策略研究 | 邵曦 | 中学数学 | 2020.11上 | 31 |
| 15 | 高中教学 | 基于核心素养考查的命题思路与原则 | 朱敏奕 | 中学数学 | 2020.11上 | 67 |
| 16 | 高中教学 | 微课在高中数学教学融合性课堂上的应用价值 | 华国宝 | 中学数学 | 2020.11上 | 69 |
| 17 | 高中教学 | 高中数学概念教学中核心素养培养策略 | 王珑 | 中学数学 | 2020.11上 | 71 |
| 18 | 高中教学 | 高中数学教学中探究式阅读的尝试与思考 | 江美新 | 中学数学 | 2020.11上 | 78 |
| 19 | 高中教学 | 变式：让高中数学概念教学更高效 | 丁晓军 | 中学数学 | 2020.11上 | 80 |
| 20 | 高中教学 | 高中数学“学案导学”教学模式的应用与影响 | 单成香 | 中学数学 | 2020.11上 | 82 |
| 21 | 高中教学 | 新课标下高中数学教育课堂应用信息技术的探讨 | 李琨 | 中学数学 | 2020.11上 | 86 |
| 22 | 高中教学 | 分组教学法对培养学生问题发现与解决能力的意义 | 张永霞 | 中学数学 | 2020.11上 | 88 |
| 23 | 高中教学 | 高中数学教学中如何培养学生的创造性思维能力 | 徐华芬 | 中学数学 | 2020.11上 | 90 |
| 24 | 高中教学 | 例谈数学教育研究中数据分析的科学性和规范性：兼谈SPSS在高中统计教学中的应用 | 胡典顺 | 数学通讯 | 2020.10下 | 1 |
| 25 | 高中教学 | 实施中观教学 促进深度学习 | 丁益民 | 数学通讯 | 2020.10下 | 6 |
| 26 | 高中教学 | “思意数学”习题课教学模式构建与实践 | 林伟[等] | 数学通讯 | 2020.10下 | 9 |
| 27 | 高中教学 | 从自然走向融合：三论柯西不等式的教学 | 胡浩 董建功 | 数学通讯 | 2020.10下 | 14 |
| 28 | 高中教学 | 立足素养 精准教学：新教材“基本不等式”第一节的教学实践与感悟 | 蔡涛 | 数学通讯 | 2020.10下 | 26 |
| 29 | 高中教学 | 例谈如何提升解题的三种能力 | 徐道奎 | 数学通讯 | 2020.10下 | 33 |
| 30 | 高中教学 | 高考导向下的数学复习教材回归策略浅谈 | 周威 | 数学通讯 | 2020.10下 | 43 |
| 31 | 高中教学 | 明确题型特点，指引复习方向：基于高考综合改革的高三数学复习教学思考 | 陈木孙 王小荣 | 福建教育 | 2020.11 | 33 |
| 32 | 综合教学 | 信息技术与基于认知负荷视角的教学的整合：以《指数函数及其图像与性质》为例 | 苏美婷 | 中学数学 | 2020.11上 | 17 |
| 33 | 综合教学 | 中学数学教学中批判性思维及其培养措施 | 何起红 | 中学数学 | 2020.11上 | 84 |
| 34 | 综合教学 | 例谈促进逻辑推理素养的发展 | 赵银仓 | 数学通讯 | 2020.10下 | 17 |
| 35 | 综合教学 | 基于深度学习的数学探究活动设计 | 谢丽丽 | 数学通讯 | 2020.10下 | 22 |
| 36 | 综合教学 | 基于深度学习的课堂构思与教学实践：以“中心对称与中心对称图形”教学为例 | 魏强 | 中学数学教学参考 | 2020.11中 | 5 |
| 37 | 综合教学 | 解题教学是解题活动的教学 | 罗增儒 | 中学数学教学参考 | 2020.11中 | 19 |
| 38 | 综合教学 | 文化浸润 承载思想：例谈数学文化与中学数学课堂教学的有效融合 | 危志刚 | 福建教育 | 2020.11 | 59 |
| 39 | 综合教学 | 例说数学教学中对于定理和有关结论的再次证明与探索 | 沈易 | 数学教学 | 2020.11 | 20 |
