| 教育教学类联合期刊索引（数学）2021年第6期 |
| 序号 | 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 1 | 初中数学 | 基于深度教学的变式问题设计与分析 | 黄金雄 | 中学数学教学参考 | 2021.9中 | 7 |
| 2 | 初中数学 | 基于学生发展的折纸教学及反思 | 黄瑞华 滕轲玮 | 中学数学教学参考 | 2021.9中 | 11 |
| 3 | 初中数学 | 基于大单元视角的乘法公式综合课教学及思考 | 周韧 | 中学数学教学参考 | 2021.9中 | 14 |
| 4 | 初中数学 | 综合运用显关联 实践活动求创新 | 戴婷婷 | 中学数学教学参考 | 2021.9中 | 17 |
| 5 | 初中数学 | 用数学实验促进学生思维深度发展：以“拼图探索一类多项式的因式分解”为例 | 赵渊 吴雪英 | 中学数学教学参考 | 2021.9中 | 20 |
| 6 | 初中数学 | 对运算教学中疑难问题的探究与思考：以“分式及分式方程的运算”为例 | 赵涛 | 中学数学教学参考 | 2021.9中 | 23 |
| 7 | 初中数学 | 阶段性试卷讲评策略探析：以“一元二次方程”测试为例 | 陈慧然 | 中学数学教学参考 | 2021.9中 | 26 |
| 8 | 初中数学 | 觅模型 重通法 提素养 | 刘青梅 | 中学数学教学参考 | 2021.9中 | 29 |
| 9 | 初中数学 | 加强数学命题研究 提升教师命题能力：由一道数学题的命制谈起 | 史可富 钱德春 | 中学数学教学参考 | 2021.9中 | 60 |
| 10 | 初中数学 | 基于“理解”的教学实践及思考：以“从算式到方程”为例 | 朱小平 | 中学数学教学参考 | 2021.9中 | 66 |
| 11 | 初中数学 | “概念图在初中数学课堂教学中应用的策略研究”结题报告 | 袁健 | 中学数学教学参考 | 2021.9中 | 69 |
| 12 | 初中数学 | 深度学习理念下的单元复习课教学实践：以“相似三角形”为例 | 章剑雄 | 中学数学教学参考 | 2021.10中 | 18 |
| 13 | 初中数学 | 从关键能力发展角度审视同类项概念教学 | 刘永东 陈舒芳 | 中学数学教学参考 | 2021.10中 | 76 |
| 14 | 初中数学 | 促进学生深度学习的教学案例与分析——以《基本不等式》为例 | 傅海伦，张晗，刘亚男 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 28 |
| 15 | 高中数学 | 高三数学复习教学需注意“七细节” | 王峰 | 中学数学教学参考 | 2021.9上 | 24 |
| 16 | 高中数学 | 样本空间视角下的概率单元教学 | 孙军波 | 中学数学教学参考 | 2021.9上 | 27 |
| 17 | 高中数学 | 立足学法建构 提升核心素养：以“直线与平面平行的判定及其性质”教学活动设计为例 | 韩丽英 | 中学数学教学参考 | 2021.9上 | 33 |
| 18 | 高中数学 | 基于数学抽象素养的“二面角及其平面角”教学研究 | 巩子坤[等] | 中学数学教学参考 | 2021.9上 | 37 |
| 19 | 高中数学 | 问题驱动下的数学概念课核心素养培养：以“椭圆的定义”教学为例 | 谭光友 | 中学数学教学参考 | 2021.9上 | 43 |
| 20 | 高中数学 | “探究与发现”的内涵和价值：以“祖暅原理与柱体、椎体的体积”教学设计为例 | 华婧 | 中学数学教学参考 | 2021.9上 | 47 |
| 21 | 高中数学 | 基于核心素养的高三数学解题教学研究：以一道高考试题的多角度探究为例 | 龙正祥 | 中学数学教学参考 | 2021.9上 | 57 |
| 22 | 高中数学 | “利用原函数求定积分”是如何想到的 | 范银萍 陆学政 | 中学数学教学参考 | 2021.9上 | 60 |
| 23 | 高中数学 | 高考新题型：多选题的命制背景及特征分析 | 华志远 | 中学数学教学参考 | 2021.9上 | 62 |
| 24 | 高中数学 | 突出“立德树人”导向 落实“五育并举”目标：谈高考数学命题的新思路 | 张健 | 中学数学教学参考 | 2021.9上 | 65 |
| 25 | 高中数学 | 深耕细作 进退有度：关于新教材“幂函数”一课的教学思考 | 周艳东 | 中学数学 | 2021.9上 | 3 |
| 26 | 高中数学 | 生本理念下的“系统抽样”教学设计 | 张志刚 | 中学数学 | 2021.9上 | 5 |
| 27 | 高中数学 | 线上教学背景下的概念课教学探索：以“弧度制”教学设计为例 | 华文娜 | 中学数学 | 2021.9上 | 7 |
| 28 | 高中数学 | 让线上学习真正发生：以《直线的一般式方程及综合应用》为例 | 宋秀云 | 中学数学 | 2021.9上 | 9 |
| 29 | 高中数学 | 基于核心素养的高中数学概念教学：以《极大值与极小值》教学设计为例 | 王震 | 中学数学 | 2021.9上 | 12 |
| 30 | 高中数学 | 基于APOS理论的正弦函数、余弦函数的图像的教学设计 | 王芳 从建华 | 中学数学 | 2021.9上 | 14 |
| 31 | 高中数学 | “三位一体”创意教学模式的构建与实作 | 李保勤[等] | 中学数学 | 2021.9上 | 16 |
| 32 | 高中数学 | 素养导向下主题单元复习的教学设计：以《指数与对数单元复习课》为例 | 祝维男 | 中学数学 | 2021.9上 | 19 |
| 33 | 高中数学 | 新高考数学复习建议与策略重构 | 刘冰 | 中学数学 | 2021.9上 | 40 |
| 34 | 高中数学 | 解析高中数学例题解答中导数的应用 | 朱玉华 | 中学数学 | 2021.9上 | 48 |
| 35 | 高中数学 | 倡导解题反思 培养思维品质 | 王晓丹 | 中学数学 | 2021.9上 | 64 |
| 36 | 高中数学 | 高考数学中向量考点分析研究 | 熊丽丽 | 中学数学 | 2021.9上 | 68 |
| 37 | 高中数学 | 关于高中数学探究教学的理解与实践的思考 | 郑重 | 中学数学 | 2021.9上 | 72 |
| 38 | 高中数学 | 例谈高中生质疑能力的培养 | 王宗艳 | 中学数学 | 2021.9上 | 76 |
| 39 | 高中数学 | “抛锚”式教学在高中数学课堂有效实施的研究 | 张金平 | 中学数学 | 2021.9上 | 78 |
| 40 | 高中数学 | 核心素养下高中数学建模教学分析 | 王继祖 | 中学数学 | 2021.9上 | 80 |
| 41 | 高中数学 | 学习分类理论指导下的“直线与平面垂直的判定”教学探索 | 仇应玉 | 中学数学 | 2021.9上 | 82 |
| 42 | 高中数学 | 基于创新思维能力培养的数学课堂教学 | 张妙安 | 中学数学 | 2021.9上 | 84 |
| 43 | 高中数学 | 优化课堂教学，落实高中数学核心素养 | 陈莉 | 中学数学 | 2021.9上 | 86 |
| 44 | 高中数学 | 高中数学教学中学生核心素养的培养：基于数学学习方式的转变与创新 | 徐红兵 | 中学数学 | 2021.9上 | 88 |
| 45 | 高中数学 | 聚焦“核心知识”发展学生高阶认知 | 张银华 | 中学数学 | 2021.9上 | 90 |
| 46 | 高中数学 | 高中数学逻辑推理能力的培养策略 | 苏长军 | 中学数学 | 2021.9上 | 92 |
| 47 | 高中数学 | 促进学生主动学习的策略研究 | 徐颖 | 中学数学 | 2021.9上 | 94 |
| 48 | 高中数学 | 数学核心素养驱动的数学项目学习 | 徐斌艳 | 中学数学教学参考 | 2021.10上 | 2 |
| 49 | 高中数学 | 基于“四个理解”的高中数学教材逻辑对比分析：以人教A版（2019）和苏教版（2020）教材中“三角函数”为例 | 顾向忠 | 中学数学教学参考 | 2021.10上 | 11 |
| 50 | 高中数学 | HPM视角下的等比数列求和公式探索 | 陈琪 陈碧芬 | 中学数学教学参考 | 2021.10上 | 16 |
| 51 | 高中数学 | 深度教学理念下的思维变式链教学探究：以圆锥曲线定义法求最值问题为例 | 廖小琴 | 中学数学教学参考 | 2021.10上 | 20 |
| 52 | 高中数学 | 在问题提出与解决中培养“数学创造”能力 | 李定平 | 中学数学教学参考 | 2021.10上 | 22 |
| 53 | 高中数学 | 刍议指向学生深度学习的师生发展：以一节双曲线问题的教学为例 | 吴爱铧 | 中学数学教学参考 | 2021.10上 | 25 |
| 54 | 高中数学 | 研读课标 分析学情 吃透教材：对“函数的概念”教学的一点思考 | 桑树林 | 中学数学教学参考 | 2021.10上 | 33 |
| 55 | 高中数学 | 目标引领下的解题与解题教学：以一道高考题为例 | 渠东剑 | 中学数学教学参考 | 2021.10上 | 46 |
| 56 | 高中数学 | 发展核心素养 植根课堂教学：以一节解析几何习题课的教学为例 | 王飞燕 | 中学数学教学参考 | 2021.10上 | 51 |
| 57 | 高中数学 | 高中数学深度学习与深度教学研究述评 | 卢光 | 中学数学教学参考 | 2021.10上 | 73 |
| 58 | 高中数学 | 概率与统计的知识理解之样本空间 | 谭雪莹 胡典顺 | 数学通讯 | 2021.9下 | 1 |
| 59 | 高中数学 | 高中数学课堂实施学科德育的文化途径探索 | 沈金兴 | 数学通讯 | 2021.9下 | 4 |
| 60 | 高中数学 | 高中数学结构化视角下习题课教学模式 | 卫福山 | 数学通讯 | 2021.9下 | 12 |
| 61 | 高中数学 | 重视利用数学思想方法教学培育核心素养：以“一元二次不等式”教学为例 | 张乃贵 | 数学通讯 | 2021.9下 | 20 |
| 62 | 高中数学 | 变式教学在“函数”教学中的应用 | 邓慧静 | 数学通讯 | 2021.9下 | 22 |
| 63 | 高中数学 | 高中数学概率统计新旧教材对比研究 | 胡丰 | 中学数学 | 2021.10上 | 3 |
| 64 | 高中数学 | 素养立意下的教学实践与思考：以“圆锥曲线中直线过定点问题”为例 | 田万华 杨媛媛 | 中学数学 | 2021.10上 | 5 |
| 65 | 高中数学 | 聚焦核心素养培养，优化教学过程设计：以“对数函数及其性质”为例 | 孙文彩 | 中学数学 | 2021.10上 | 7 |
| 66 | 高中数学 | 精准概念教学，聚焦数学抽象：“函数的奇偶性”的教学设计与思考 | 陈园园 | 中学数学 | 2021.10上 | 11 |
| 67 | 高中数学 | 基于“最近发展区理论”的高中数学教学案例 | 崔红 | 中学数学 | 2021.10上 | 15 |
| 68 | 高中数学 | 基于数学建模的“向量的数量积”对比教学案例 | 杨虎 | 中学数学 | 2021.10上 | 17 |
| 69 | 高中数学 | “变式教学”在高中数学教学中的应用案例 | 陈明发 | 中学数学 | 2021.10上 | 90 |
| 70 | 高中数学 | 例谈高中数学课堂教学中的追问 | 沈凯 | 中学数学 | 2021.10上 | 92 |
| 71 | 高中数学 | 立足整体 关注本质：对“实验与探究”问题的设计与思考 | 陈元云 | 中学数学教学参考 | 2021.10中 | 15 |
| 72 | 高中数学 | 人教A版高中数学新旧教材“统计”的比较研究 | 李杰民，罗嘉琪 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 4 |
| 73 | 高中数学 | 基于DOK理论的高中数学解题教学探讨——以一道区域导数模考题的命制及解题教学为例 | 周威 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 9 |
| 74 | 高中数学 | 高中数学“用教材教”应给学生留下怎样的空间——从苏教版必修第二册四道习题解法谈起 | 徐爱勇 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 15 |
| 75 | 高中数学 | 深度加工教材 让教学更有效——“独立性检验的基本思想及其初步应用”教学思考 | 黄文芳 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 18 |
| 76 | 高中数学 | 一例基于“深度学习”下的“研究性课例” | 黄加卫 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 24 |
| 77 | 高中数学 | 例举用重力势能方法解数学题 | 孙贤欢，褚颖英，王志和 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 33 |
| 78 | 高中数学 | 例析对称思想在数学解题中的妙用 | 方志平 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 36 |
| 79 | 高中数学 | 关注思维 发展能力——记一道模考题的研究性学习 | 胡二玲，胡善俊 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 40 |
| 80 | 综合教学 | 新中国成立以来我国中小学数学课程目标的回顾与展望 | 严虹 徐彬 | 中学数学教学参考 | 2021.9上 | 3 |
| 81 | 综合教学 | 数学表现性评价：内涵、意义与运用策略 | 陆颖俐 马文杰 | 中学数学教学参考 | 2021.9上 | 10 |
| 82 | 综合教学 | 课堂思维点拨的时机选择 | 毛浙东 | 中学数学教学参考 | 2021.9上 | 20 |
| 83 | 综合教学 | 基于数学思考能力培养的中学数学有效教学研究：一节习题研究课的教学活动与思考 | 钱怡 | 中学数学 | 2021.9上 | 21 |
| 84 | 综合教学 | 实施探究性学习的着眼点、着手点和着力点 | 雷忠兴 | 中学数学 | 2021.9上 | 74 |
| 85 | 综合教学 | 概念是数学教学的永恒主题 | 王淼生 | 福建教育 | 2021.9 | 40 |
| 86 | 综合教学 | 巧借建模之手，定格美丽双塔：数学建模活动“利用几何模型探求泉州东西塔之手机最佳拍照打卡点”的指导心得 | 尤晴曦 | 福建教育 | 2021.9 | 43 |
| 87 | 综合教学 | 数学表现性评价：内涵、意义与运用策略（续） | 陆颖俐 马文杰 | 中学数学教学参考 | 2021.10上 | 7 |
| 88 | 综合教学 | 基于素养提升的概念课教学的几个着力点 | 陈海飞 | 中学数学教学参考 | 2021.10上 | 28 |
| 89 | 综合教学 | 尊重教材编写顺序 遵循学生认知规律：对一道教材习题的解题教学过程的感悟 | 吕汉茂 | 数学通讯 | 2021.9下 | 27 |
| 90 | 综合教学 | 数学建模如何在课堂落地 | 陈熠林 | 中学数学 | 2021.10上 | 80 |
| 91 | 综合教学 | 教学内容编排顺序对学生认知结构的影响 | 赵轲菊 | 中学数学 | 2021.10上 | 84 |
| 92 | 综合教学 | 探究应用性问题思路教学的关键点——透过药铺与处方之间关系策略视点 | 张昆 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 12 |
| 93 | 综合教学 | 对话教学促生成 深度探究促素养——以“古典概型”教学为例 | 陈航 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 21 |
