教育教学类联合期刊索引（数学）2021年第7期
| 教育教学类联合期刊索引（数学）2021年第7期 | ||||||
| 序号 | 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 1 | 初中数学 | 以问题链指引学生数学思想方法成型 | 滕义和[等] | 福建教育 | 2021.10 | 30 |
| 2 | 初中数学 | 关联与指引：初中数学问题链教学策略探索——以“平面直角坐标系中的探索性问题”教学为例 | 黄和悦 | 福建教育 | 2021.10 | 33 |
| 3 | 初中数学 | “就题论道”的三个实例 | 郑毓信 | 数学教学 | 2021.11 | 1 |
| 4 | 初中数学 | 勾股定理的教学设计研究 | 张昆 | 数学教学 | 2021.11 | 26 |
| 5 | 初中数学 | “认识二元一次方程组”的课例与研修（续） | 罗增儒 | 中学数学教学参考 | 2021.11中 | 2 |
| 6 | 初中数学 | 整合教材 优化教学：以“同位角、内错角、同旁内角”教学为例 | 邵传经 杜育林 | 中学数学教学参考 | 2021.11中 | 9 |
| 7 | 初中数学 | 整体观下“平行线”教学的再思考 | 郑瑄 | 中学数学教学参考 | 2021.11中 | 12 |
| 8 | 初中数学 | 开展同课异构 演绎生长数学 | 潘竹树 李平香 | 中学数学教学参考 | 2021.11中 | 17 |
| 9 | 初中数学 | 数学课堂应追求自然、有效的探究：以“探索三角形相似的条件（第1课时）”为例 | 陈江辉 | 中学数学教学参考 | 2021.11中 | 23 |
| 10 | 初中数学 | 问题驱动 整体重构：以“等式与方程”为例谈章节起始课的定位与思考 | 张云波 | 中学数学教学参考 | 2021.11中 | 27 |
| 11 | 初中数学 | 思维导图在圆的切线证明中的教学应用 | 欧阳雪泳 | 中学数学教学参考 | 2021.11中 | 64 |
| 12 | 高中数学 | 基于DOK理论的高中数学解题教学探讨——以一道区域导数模考题的命制及解题教学为例 | 周威 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 9 |
| 13 | 高中数学 | 深度加工教材 让教学更有效——“独立性检验的基本思想及其初步应用”教学思考 | 黄文芳 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 18 |
| 14 | 高中数学 | 例举用重力势能方法解数学题 | 孙贤欢等 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 33 |
| 15 | 高中数学 | 例析对称思想在数学解题中的妙用 | 方志平 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 36 |
| 16 | 高中数学 | 为深刻理解而教：基于研究者的视角设计问题链 | 张格波 | 中学数学教学参考 | 2021.11上 | 26 |
| 17 | 高中数学 | 高中数学“阅读与思考”栏目教学研究 | 李兵 | 中学数学教学参考 | 2021.11上 | 30 |
| 18 | 高中数学 | 拓展教学视野 促进深度学习 提升核心素养：以“离散型随机变量及其分布列”第1课时为例 | 杜海洋 | 中学数学教学参考 | 2021.11上 | 33 |
| 19 | 高中数学 | 基于深度学习的高中数学课堂教学方法探究：以“导数在研究函数单调性中的应用”为例 | 李炼 唐文建 | 中学数学教学参考 | 2021.11上 | 36 |
| 20 | 高中数学 | 隆维思考或维解题 明修栈道暗度陈仓：一类立体几何问题翻折策略的研究 | 余建明 方志勇 | 中学数学教学参考 | 2021.11上 | 41 |
| 21 | 高中数学 | 把握数学本质，重视化归渗透 | 聂佑林 | 中学数学教学参考 | 2021.11上 | 50 |
| 22 | 高中数学 | 解析几何解题教学需讲究“慢”“导”“探” | 梁永年 | 中学数学教学参考 | 2021.11上 | 59 |
| 23 | 高中数学 | 从伯努利大数定律谈数学的思想与方法 | 范虹燕 应坚刚 | 数学教学 | 2021.11 | 20 |
| 24 | 高中数学 | 高中复数课程组织形式介绍及其启示 | 彭艳贵 | 数学教学 | 2021.11 | 34 |
| 25 | 综合教学 | 一例基于“深度学习”下的“研究性课例” | 黄加卫 | 中学数学杂志 | 2021.11 | 24 |
| 26 | 综合教学 | 数学教学与学习中的可视化——基于ICME-14·TSG23的研究述评 | 谭奇，袁智强 | 数学教学 | 2021.11 | 11 |
| 27 | 综合教学 | 公平与数学教育 | 朱雁 | 数学教学 | 2021.11 | 6 |
| 28 | 综合教学 | 数学教学与学习中的可视化：基于ICME-14·TSG23的研究述评 | 谭奇 袁智强 | 数学教学 | 2021.11 | 15 |
| 29 | 综合教学 | 基于结构化知识框图的概念教学 | 戴秀梅 | 中学数学教学参考 | 2021.11中 | 20 |
| 30 | 综合教学 | 思维导图做先锋 问题探究促提升 | 丁保国 | 中学数学教学参考 | 2021.11中 | 39 |
| 31 | 综合教学 | 基于核心素养 促进深度学习 | 彭福国 | 中学数学教学参考 | 2021.11中 | 41 |
| 32 | 综合教学 | 导图建构知识框架 问题促进数学生长 | 卞焕清 | 中学数学教学参考 | 2021.11中 | 43 |
