指导老师

连向群

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图书

1.中国姓氏寻根（胡尧）

2.中国姓氏地图（崔文明）

校图书馆

图书

1.中国姓氏探源地图 （张罡昕）

松柏中学图书馆

指导老师

林悦

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期刊

[1]王灿.街舞运动文化在我国兴起的动因分析[J].体育世界(学术版),2008,No.593(06):88-89.

[2]朱兴东,王永利.浅析街舞运动在我国的发展现状及前景展望[J].继续教育研究,2008,No.117(05):154-156.

[3]肖玲.在高校中开设街舞专业课程的可行性与课程实施设计[J].科教文汇(中旬刊),2007,No.47(12):58.

中国知网

图书

1.街舞术语词典（邓佑玲,杨亮）

松柏中学图书馆

指导老师

陈丹

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期刊

[1]长江师范学院管理学院张小露.《论语·学而篇》的教育探究[N].《中学生导报》(教学研究),2016-01-21(349).

[2]浙江省浦江三中洪鸳姬.《论语》中的矛盾言行探究[N].考试报·教师版,2011-12-06(015).

[3]肖江.信任文化探究——读《论语》之后[A].中国自然辩证法研究会.第三届全国科技哲学暨交叉学科研究生论坛文集[C].中国自然辩证法研究会:中国自然辩证法研究会,2010:3.

[4]戴菊伟.对《论语》中“耻”感思想及其现代意义的探究[J].文教资料,2008,No.447(31):77-79.

[5]陈爱娟.《论语》探究:探寻孔子智慧[J].高考金刊,2010,No.447(01):38-39.

[6]汤娜.《论语》“三孝”伦理思想探究[J].延安职业技术学院学报,2011,v.25;No.75(01):14-16.

[7]黄文正.从《论语》中弟子问仁探究颜渊地位[J].文学教育(下),2014,No.294(06):30-31.

[8]张进,杨洪敏.《论语》叙事特征探究[J].甘肃社会科学,2014,No.211(04):76-80.

[9]孙婷婷.《论语》中的空间隐喻探究[J].科教文汇(中旬刊),2014,No.299(12):60-61.

[10]马笑峰.《论语》“学而时习之”本意探究[J].文教资料,2015,No.674(06):1-3.

[11]杨彦科.从《论语》探究教育家孔子的“君子”标准[J].青年文学家,2016,No.566(02):37+39.

中国知网

图书

1.论语别裁（南怀瑾）

2.论语新解-思与行（何新）

3.论语给青年的启发（曾仕强，曾仕良）

4.论语通译（徐志刚）

校图书馆

指导老师

陈静

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来源

期刊

[1]冰之璇玑.北欧神话——被遗忘了的冰与火之歌[J].飞(奇幻世界),2009,(07):88-91.

[2]刘双.生存与神话——北欧神话体系形成发展分析[J].绵阳师范学院学报,2008,No.116(10):80-82+86.

[3]方文山.北欧神话[J].词刊,2006,(06):28.

[4]邵彬,李建.从北欧神话传说到《魔戒》[J].湖北成人教育学院学报,2006,(02):41+46.

[5]回声.北欧神话来自瑞典的安全天使[J].车世界,2005,No.93(09):116-119.

[6]杨黎炜.北欧神话[J].集邮博览,2014,No.320(11):34-35.

[7]王华英,焦爽,罗颖.从电影《雷神》看北欧神话中的生命观[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2015,v.12;No.131(05):103-105.

中国知网

图书

1.北欧神话与英雄传说（晓红）

2.北欧神话：仙宫与诸神（W.瓦格纳）

3.北欧神话故事：关于阴谋、欺骗、爱情与复仇的经典传说（唐娜·乔·纳波利）

校图书馆

厦门市图书馆

指导老师

陈晓旭

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期刊

[1]黄勉.奥尔夫音乐治疗实践于自闭症儿童的个案研究[J].新课程(中),2016,No.395(12):230-231.

[2]张晓蕾.中学“音乐治疗”课程的探索与实践[J].现代教育,2016,No.598(10):58-59.

[3]李沫潼.音乐治疗对中学生考试焦虑心理干预的实践研究[D].天津音乐学院,2014.

[4]邱洋洋.临床上运用音乐治疗抑郁症的实践[J].北方音乐,2014,No.251(05):246.

[5]胡水欣.吟诵——中国式的音乐治疗[J].家教世界,2013,(10):231-232.

[6]于雪琴.奥尔夫音乐治疗对智障儿童的干预研究[J].艺术百家,2012,v.28;No.129(06):273-274.

[7]刘张杰.我国音乐治疗发展现状综述[J].北方音乐,2012,No.230(08):75.

[8]吴雅芳.音乐教育对中学生心理健康的作用与实践研究[D].湖南师范大学,2013.

[9]张琼.我国音乐治疗发展现状探析[J].艺海,2012,No.224(03):107-108.

[10]杜青青.音乐治疗在智障儿童领域里的实践研究——走进智障儿童的声音世界[J].人民音乐,2011,No.578(06):92-94.

[11]周为民.音乐治疗的生理学研究[J].中国音乐学,2007,No.86(01):117-121.

[12]马前锋,翁洁静,李琼.中国传统的音乐治疗研究[J].心理科学,2006,(06):1470-1473.

[13]张焱.音乐治疗干预高功能孤独症儿童行为训练的个案研究[J].中国特殊教育,2005,(08):38-43.

[14]周为民.音乐治疗中的评价实施方法分析[J].音乐探索(四川音乐学院学报),2004,(03):95-98.

[15]王和平,杜晓新,曹静萍.特殊儿童音乐治疗机制、功能及实施原则[J].中国特殊教育,2004,(02):81-85.

[16]张鸿懿.中国音乐治疗实践与教育20年[J].艺术教育,2003,(Z1):6-8.

[17]杨善发.音乐医学的理论与实践简述[J].中国音乐,1994,(01):20-22.

中国知网

图书

1.音乐治疗：理论与实践（帕夫利切维奇）

校图书馆

指导老师

李霞

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图书

1.消防安全知识（关月玲）

2.消防安全与自救（张寅）

3.消防员读本（舒中俊,张兴辉）  

4.消防安全知识（伍英）

5.学生消防安全知识简明手册（王晓明）

6.消防安全趣味阅读（李勇）

校图书馆

指导老师

李祖华

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来源

期刊

[1]董荣,丁兆君.“581”组与中国人造卫星事业的起步[J].中国科技史杂志,2017,v.38;No.154(01):66-77.

[2]欧阳.中国航天60周年(二)人造卫星当空舞[J].国际太空,2016,No.453(09):17-26.

[3]党英红.中国的航天科技[J].高中生,2011,No.225(19):65.

[4]左拉仁.形形色色的人造卫星[J].中学物理教学参考,2006,(Z1):55-57.

[5]涌潮.星星点灯照亮海上——说说海洋卫星[J].海洋世界,2001,(03):15.

[6]马世俊.群“星”灿烂——军用卫星大家族巡礼[J].现代军事,2000,(09):10-14+2+1-3.

[7]朱毅麟.面向21世纪的人造卫星发展趋势[J].电子展望与决策,1999,(04):11-17.

中国知网

图书

1.地球的火眼金睛：人造卫星（华志攀）

2.导弹和人造卫星（林溪波）

3.人造卫星原理（王冈,曹振国）

4.人类福星（庞之浩）

校图书馆

指导老师

彭文强

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来源

期刊

[1]陈磊,马宁,花维,唐明宇,普利锋,周伟奇,张远航,栾胜基.世界十大城市空气污染现状与控制对策鸟瞰(下)[J].前线,1999,(08):21-24.

[2].世界十大城市空气污染现状与控制对策鸟瞰(上)[J].前线,1999,(07):24-28.

[3]吴小强,李鹏.城市交通对大气质量的影响和对策[J].城市问题,1999,(03):31-33.

[4]李蕾,房志,朱刚,乔琦.控制空气污染的对策和发展战略[J].环境保护,1995,(01):5-7.

[5]杨天恩.雾霾污染事件的警示和对策探讨[J].资源节约与环保,2013,No.137(06):157.

[6]黄文正.从《论语》中弟子问仁探究颜渊地位[J].文学教育(下),2014,No.294(06):30-31.

[7]焦志强,吴琳慧,谈兵.我国大气污染的现状和综合防治对策[J].资源节约与环保,2014,No.148(04):92-93.

[8]丁媛媛.浅析我国城市空气污染现状及对策[J].绿色视野,2015,No.122(02):43-45.

[9]衣宏,杨永波.空气污染产生雾霾的主要原因及防治对策[J].科学中国人,2015,No.296(20):194.

[10]陶双成,邓顺熙,高硕晗,姚嘉林,熊新竹.北京采暖期典型区域环境空气污染特征分析[J].生态环境学报,2016,v.25(11):1741-1747.

中国知网

指导老师

杨琦

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来源

期刊

[1]刘少才.维纳斯,雕刻家赋予石头的生命[J].知识就是力量,2010,No.447(02):70-71.

[2]李淑英.试论维纳斯形象的时代美[J].美术大观,2009,No.(07):49-51.

[3]孔祥宇.“西化”影响下的北京家庭物质生活变迁(1912—1937)[J].社会科学辑刊,2009,No.180(01):119-123.

[4]肖大雄.试论维纳斯式的人体美[J].电影评介,2008,No.361(20):83-84.

[5].断臂维纳斯[J].科学与文化,2007,No.177(05):24.

[6]李福厚.善待生命的瑕疵[J].考试(中考版),2005,(10):1.

[7]杨云霞.缺陷也是一种美[J].作文世界(高中版),2005,(07):32-34.

[8]江苏海安吉传琴印文权.断臂的维纳斯告诉了我们什么[N].语文学习报(高一),2005/03/14(001).

[9]浙江省温州市龙霞路瓯海中学语文组叶康乐.也谈断臂维纳斯之美[N].中学生导报(高中语文高考专版),2004/06/08(001).

[10]王登平,周光景.残缺,一种美的梦幻——断臂维纳斯引发的思考[J].上海中学数学,2002,(04):13-16.

[11]饶明奇.论近代华北农村物质生活的变迁[J].中州学刊,2001,(01):128-132.

中国知网

图书

1.不朽的维纳斯（周平远）

2.维纳斯艺术的故事（谢其淼）

校图书馆

厦门市图书馆

指导老师

杨洋

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来源

期刊

[1]李宝芳.认识我国的自然灾害[J].中学政史地(初中适用),2009,(Z2):42-45.

[2]倪滕南,刘煜杰.从汶川地震看我国的自然灾害管理[J].四川教育学院学报,2008,v.24;No.189(12):4-7+10.

[3]吕君,孙玉红.由四川汶川巨震浅谈我国的自然灾害救助体系[J].消费导刊,2008,(15):232.

[4]徐丽.影响我国的自然灾害[J].中学政史地.初中地理,2006,(11):17-20.

[5]李学举.我国的自然灾害与灾害管理[J].中国减灾,2004,(06):8-10.

[6]王振耀.中国自然灾害与对策[J].中国减灾,2004,(06):43-44.

[7]胡鞍钢.灾害与发展:中国自然灾害影响与减灾战略[J].环境保护,1998,(10):4-5.

[8]张治勋.论中国自然灾害与减灾对策[J].中学地理教学参考,1996,(06):4-6.

[9]史培军.中国自然灾害、减灾建设与可持续发展[J].自然资源学报,1995,(03):267-275+273+277-278.

[10]方国联.我国的自然灾害与防灾减灾教育思考[J].内江师范学院学报,2010,v.25;No.133(10):95-99.

[11]刘毅,杨宇.历史时期中国重大自然灾害时空分异特征[J].地理学报,2012,v.67(03):291-300.

[12]崔鹏飞.中国自然灾害危机管理机制分析[J].成功(教育),2013,No.217(16):336-337.

[13]赵朝峰.当代中国自然灾害救助管理机构的演变[J].中国行政管理,2015,No.361(07):137-142.

中国知网

图书

1.画说自然灾害及病疫防护知识（刘寅）

2.减轻地质灾害与可持续发展（张业成）

3.惊魂落梦：中外灾难大观（江河,艾振）

校图书馆

指导老师

周小燕

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来源

期刊

[1]孔祥宇.“西化”影响下的北京家庭物质生活变迁(1912—1937)[J].社会科学辑刊,2009,No.180(01):119-123.

[2]饶明奇.论近代华北农村物质生活的变迁[J].中州学刊,2001,(01):128-132.

中国知网

图书

1.百年城市变迁 ：《百年中国》系列丛书（赵永革,王亚男）

2.转型期的华北农村社会（郑东起）

校图书馆

厦门市图书馆