指导老师

陈晓山

文献信息

文献类型

文献名称

来源

期刊

[1].黑洞中或隐藏另一时空[J].少男少女,2018,No.662(13):15.

[2]蒋凝,王挺贵,窦立明.黑洞潮汐撕裂恒星事件及其回响[J].物理,2018,v.47(05):303-309.

[3]赵峥.《相对论、宇宙与时空》连载⑧——相对论预言的天体(黑洞)(下)[J].大学物理,2009,v.28(08):58-64.

[4]沈志强.银河系中心超大质量黑洞[J].物理,2007,(12):919-926.

[5]刘晓军.黑洞及其视界附近的物理规律[J].现代物理知识,2006,(02):26-28.

[6]何善亮.谈习题教学中学科前沿内容的渗透——以“建构黑洞物理意义,了解黑洞研究进展”习题教学为例[J].教学月刊(中学版),2003,(06):33-37.

[7]卢方军.黑洞研究的新突破[J].天文爱好者,1998,(01):29.

[8]卢炬甫.黑洞及其在天体物理中的作用（上）[J].大学物理,1994,(06):25-27.

[9]李恒克.黑洞到底是什么?[J].奇闻怪事,2010,No.78(07):41.

[10]岳守凯.引力红移与黑洞的史瓦西半径——2009江苏高考物理卷第3题信息材料解读[J].中学物理,2010,v.28;No.463(03):39.

[11]胡五生,张庆胜.黑洞问题例析[J].技术物理教学,2012,v.20;No.77(01):117-118.

[12]李彦荣.星系中心超大质量黑洞的自转[J].天文学报,2012,v.53(03):259-260.

[13]本刊记者.黑洞:另一个世界的秘密[J].百科知识,2012,No.497(12):4-8.

[14]金大城.浅谈中学物理“黑洞”问题的半径估算方法[J].黔南民族师范学院学报,2012,v.32;No.161(04):113-115.

[15]海生.黑洞的量子“肖像”[J].大科技(科学之谜),2012,No.183(12):14-16.

[16]文晨风.黑洞高能X射线辐射之谜[J].科学大观园,2013,No.433(16):66-67.

[17]昕山子.诞生在黑洞内部的星体[J].大科技(科学之谜),2014,No.201(06):16-17.

[18]罗辑.黑洞不“黑”[J].教师博览,2014,No.251(05):45.

[19]张天蓉.解读霍金有关黑洞的说法[J].现代物理知识,2014,v.26;No.152(02):32+41-43.

[20]鞠强.《星际穿越》背后的科学与思索[J].科技导报,2014,v.32;No.460(34):7.

[21]刘茜.走近黑洞[J].科技智囊,2015,No.244(11):78-85.

[22]吴月辉.我国科学家使用新方法发现证据确凿的双黑洞[J].前沿科学,2015,v.9;No.35(03):79.

[23]蔡荣根,曹利明,胡亚鹏.黑洞物理[J].现代物理知识,2015,v.27;No.161(05):16-25.

[24]苏萌.引力波会告诉我们什么——从LIGO首次直接观测到黑洞引力波说起[J].科技导报,2016,v.34;No.489(03):34-38.

[25]佚名.发现银河系中心黑洞周围磁场[J].科学大观园,2016,No.491(02):67-68.

中国知网

图书

1.黑洞：不可思议的秘密宇宙之谜（谷峰）

2.黑洞（韦克斯曼）

3.黑洞（卢米涅）

校图书馆

指导老师

张媚

文献信息

文献类型

文献名称

来源

期刊

[1]刘海峰.状元筹、中秋博饼与科举习俗的现代遗存[J].厦门大学学报(哲学社会科学版),2017,No.240(02):56-64.

[2]冯少波,王毓红.博饼之路:从兵营游戏到民间风俗[J].文化学刊,2013,No.39(01):66-74.

[3]冯少波,王毓红.“博饼”风俗的起源[J].文化学刊,2012,No.36(04):111-119.

[4]杨浩存.有关“中秋博饼”的民俗[J].闽台文化交流,2006,(03):151-152.

中国知网

图书

1.科举史话 （王道成）

校图书馆

指导老师

许韵恬

文献信息

文献类型

文献名称

来源

期刊

[1]许小玲.孔孟“用《诗》”和“说《诗》”比较分析[J].华中师范大学研究生学报,2013,v.20;No.64(02):93-96+180.

[2]徐佳.我所了解的孔子和孟子[J].初中生优秀作文,2012,No.245,No.246(Z4):92.

[3]艾素平.孔子与孟子“仁”的思想比较[J].南昌教育学院学报,2012,v.27;No.110(03):26+28.

[4]胥仕元.孔子、孟子、荀子之“礼”论[J].学习与探索,2008,No.179(06):86-89.

[5]付林威.浅析孔子与孟子的社会学思想的异同[J].法制与社会,2008,(06):226.

[6]于淑华.孔子与孟子《诗》学的特点及文化阐释[J].内蒙古民族大学学报,2008,No.45(01):15-17.

[7]李恒.孔子与孟子文艺思想聚焦性比较[J].山东文学,2006,(12):72-73.

[8]曹峰.“色”与“礼”的关系——《孔子诗论》、马王堆帛书《五行》、《孟子·告子下》之比较[J].孔子研究,2006,(06):16-24.

[9]王文东.孝——在孔子与孟子之间[J].玉溪师范学院学报,2006,(05):1-6.

[10]魏义霞.仁——在孔子与孟子之间[J].社会科学战线,2005,(02):49-54.

[11]白奚.孟子对孔子仁学的推进及其思想史意义[J].哲学研究,2005,(03):37-42.

[12]王雅珉,王守义.孔子与孟子的教育思想在素质教育中的体现[J].吉林广播电视大学学报,2004,(04):12-13.

[13]杨鑫辉,彭彦琴.孔子孟子的治国思想研究[J].南京师大学报(社会科学版),2004,(05):51-58.

[14]程梅花.试论孟子仁政与孔子德政之异同[J].孔子研究,2003,(06):22-29.

[15]张景贤.略论孔子和孟子的义利观[J].历史教学,2003,(03):10-13.

[16]许梦瀛.孟子对孔子教育思想的继承与发展[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2000,(01):101-104.

中国知网

指导老师

游朝霞

文献信息

文献类型

文献名称

来源

期刊

1.田传茂.英语姓名趣谈[J].英语沙龙,2008,No.306(10):7-8.

2.曾婷.俄罗斯人姓名趣谈[J].俄语学习,2007,No.320(02):64-65.

3.罗应平.英语姓名趣谈[J].今日中学生,2006,(28):25-26.

4.揭华.美国人姓名趣谈[J].中学生英语,2006,(Z1):47.

5.孙伟.美国人姓名趣谈[J].中学英语园地(初中版),2005,(04):63-64.

6.张怀远.姓名趣谈[J].语文天地,2004,(10):30-31.

7.穆怀旗.英美姓名趣谈[J].大学英语,2002,(10):45-46.

8.黄爱玲,李德信.英美姓名趣谈[J].英语辅导(疯狂英语中学版),2002,(20):53.

9.蒋建平.美国人姓名趣谈[J].中学英语园地,2002,(07):40.

10.汪利民.同学姓名趣谈[J].中学语文教学参考,1998,(10):28.

11.杨向明.名人姓名趣谈[J].百科知识,1998,(07):42.

12.史文贵.姓名趣谈[J].炎黄春秋,1996,(02):68-69.

13.阎金城.阿拉伯人姓名趣谈[J].世界文化,1995,(04):30.

14.丁可.姓名趣谈[J].少年文艺(中旬版),2010,(04):39-40.

15.汪浩,龚海平.英语姓名趣谈[J].阅读,2010,No.110(11):38-39.

16.林祥.英语姓名趣谈[J].今日中学生,2012,No.641(25):26-27.

中国知网

图书

1.中国人的姓名与命名艺术（尹黎云）

2.姓名论（纳日碧力戈）

松柏中学图书馆

指导老师

陈丽雯

文献信息

文献类型

文献名称

来源

期刊

[1]肖至钦.动漫文化对高中生的影响及研究策略[J].商业故事,2016,(22):109.

[2]魏兰蕴,袁方舟,傅丽萍.高中生日本动漫迷人格特质的调查研究[J].现代中小学教育,2014,v.30;No.244(06):80-84.

[3]王旭飞,胡滨.日本动漫对高中生心理影响研究[J].校园心理,2011,v.9(02):83-85.

[4]杨集梅,郑涌.日本动漫与高中生心理健康的相关研究[J].教育前沿(理论版),2008,No.86(01):31-32.

中国知网

指导老师

胡海珍

文献信息

文献类型

文献名称

来源

期刊

[1]吕若琦.春节之中国南北习俗盘点[J].华人时刊,2018,No.394(02):16-17.

[2]陈华文.细节变异与地方认同：年文化的一种存在方式[J].文化遗产,2007,No.1(01):69-73.

[3]贾小村.中国传统节日习俗的传承与意义——以安徽阜阳农村春节习俗为例[J].文教资料,2017,No.772(32):57-59.

[4]陈芳.探寻春节文化品味中华传统——语文综合性学习活动《春节的习俗》[J].湖南教育(B版),2017,No.924(01):40-42.

[5]涂露柔.粤北客家春节节俗研究[J].中国民族博览,2016,(10):3-4.

[6]黄晓明.英语时文阅读在高中英语阅读教学中的运用[J].教育教学论坛,2016,No.255(17):261-262.

[7]]陈竟.陇原春节习俗[J].党的建设,2008,No.304(02):40-43.

[8]彭秀兰.驻马店地区的传统春节习俗论[J].天中学刊,2000,(03):72-74.

[9]菠萝没有蜜.那些你不知道的春节习俗[J].中国保健营养,2015,v.25(02):37-39.

中国知网

指导老师

邱文平

文献信息

文献类型

文献名称

来源

期刊

[1]王明慧,邹德美.回到历史现场的再省思——以洋务运动中李鸿章的作用为例[J].中学历史教学,2018,No.387(05):48-50.

[2]毛国涛,胡晖.李鸿章为中国近代化的第一人——重评李鸿章和洋务运动[J].南昌教育学院学报,2008,No.80(01):24-28.

[3]李伟.李鸿章对洋务运动的影响[J].科教文汇(中旬刊),2007,No.27(03):149.

[4]胡景华.李鸿章与洋务运动[J].辽宁师专学报(社会科学版),2001,(05):126-128.

[5]江秀平.李鸿章的心态与洋务运动的得失[J].中国社会科学院研究生院学报,1994,(06):64-68.

[6]陈勇,王大明.李鸿章与洋务运动[J].自然辩证法通讯,2011,v.33;No.195(05):41-45+53.

[7]于灵,夏雨.洋务运动中李鸿章对外主张之得失研究[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2011,v.34;No.200(06):134-137.

[8]程曦.历史人物教学新探——李鸿章与洋务运动[J].科教文汇(上旬刊),2012,No.223(11):75-76.

[9]齐景红.洋务运动时期李鸿章教育思想及其实践[J].兰台世界,2013,No.396(10):96-97.

[10]冶高平.浅析李鸿章在洋务运动中的功与过[J].考试周刊,2013,(42):19-20.

[11]周育民.如何评价李鸿章与洋务运动?[J].历史教学问题,2015,No.229(04):62-63+127.

中国知网

图书

1.李鸿章传（梁启超）

2.步履蹒跚：洋务运动（单强）

校图书馆

指导老师

宋晓红

文献信息

文献类型

文献名称

来源

期刊

[1]马计彩.重视时文阅读,培养阅读能力[J].语数外学习(高中版下旬),2018,No.665(10):80.

[2]王子璇.浅析英语时文阅读在高中英语阅读教学中的应用[J].校园英语,2018,No.426(38):195.

[3]陈冬雷.论英语时文阅读在高中英语阅读教学中的运用[J].校园英语,2018,No.418(30):101.

[4]董文静.高中英语课堂引入时文阅读的实践与探索[J].新课程(中学),2018,No.446(05):47.

[5]莫丽连.论时文阅读在高中英语教学中的应用策略[J].校园英语,2018,No.400(12):162.

[6]宋笑.英语时文阅读在高中英语阅读教学中的运用探究[J].英语画刊(高级版),2017,(34):32.

[7]黄晓明.英语时文阅读在高中英语阅读教学中的运用[J].教育教学论坛,2016,No.255(17):261-262.

[8]沈华冬.通过英语时文阅读加强拓展性课程建设[J].英语教师,2016,v.16(03):148-150+156.

[9]贺建霞.英语时文阅读在高中英语阅读教学中的运用[J].散文百家(新语文活页),2016,(01):104+121.

[10]蔡章兵.拿下时文阅读,让阅读理解速度飞起来[J].求学,2015,No.435(09):43-47.

[11]曹海凤.英语网络时文阅读“专题”教学模式的应用分析[J].海外英语,2013,No.231(07):36-37+81.

[12]周瑞莲,姜红伟.英语时文阅读[J].中学英语园地(初三版),2009,No.402(10):8-16+39.

[13]章国英,胡继岳.网上英语时文阅读课程的设计与实现[J].电化教育研究,2003,(05):41-44.

中国知网

指导老师

王玉滨

文献信息

文献类型

文献名称

来源

期刊

[1]金依昕.赏析《红楼梦》中的女性角色,体悟文学作品中的人生智慧[J].高考,2018,No.301(32):228.

[2]李今.《红楼梦》以菊花为主题诗词中的人物形象刻画赏析[J].散文百家,2018,No.368(02):90.

[3]张庆善.“不是冤家不聚头”——《红楼梦》第二十九回赏析[J].曹雪芹研究,2017,No.15(03):79-92.

[4]朱海丰.阅读离不开“整体意识”——以《红楼梦》片段赏析为例[J].语文教学与研究,2017,No.864(07):152-154.

[5]卜佳乐.《红楼梦》的语言特色赏析[J].文学教育(下),2017,No.387(01):156-157.

[6]王景煜.红楼梦人物赏析——解读林黛玉[J].剑南文学(下半月),2016,No.432(11):48-49.

[7]阳学仁,王苹.《红楼梦》中刘姥姥人物形象赏析[J].名作欣赏,2016,No.545(21):27-28.

[8]卢玫玎.《红楼梦》中女性人物命名的名物性赏析[J].青年文学家,2016,No.570(06):46-47.

[9]杜永青.道是无情却有情——《红楼梦》第九十八回赏析[J].时代文学(下半月),2015,No.305(07):106-107.

[10]陈星.随花飞到天尽头《红楼梦》林黛玉诗词赏析[J].市场观察,2015,No.738(06):64-66.

[11]董方红.中国传统审美的兼容性与倾向性——《红楼梦》第三回林黛玉进贾府赏析[J].戏剧之家,2015,No.198(06):269.

[12]张斌.《红楼梦》文学艺术赏析[J].芒种,2015,No.473(02):96-97.

[13]杜峦洲.《红楼梦》诗词赏析[J].中学语文,2014,No.662(30):119-120.

[14].《红楼梦》部分经典诗词赏析[J].青少年日记,2014,No.533(02):31.

[15]陈汝相.赏析《红楼梦》的真善美[J].语文教学与研究,2012,No.685(11):87.

[16]蔡宗海.《红楼梦》人物赏析——论晴雯的性格[J].科技致富向导,2012,No.420(09):86.

[17]席晓青.话语游戏中的权力操纵——《红楼梦》对话赏析[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2011,v.13;No.70(06):612-615.

[18]李慧君.撷奇葩中一枚纤枝——红楼梦第一回赏析[J].北方文学(下半月),2011,(09):52-53.

[19]李朋.《红楼梦》黛玉赏析——还原一个真实另类的林黛玉[J].语文学刊,2011,No.354(16):66-67+70.

[20]张海法.开谈不说《红楼梦》读尽诗书亦枉然——“走进《红楼梦》”主题美文阅读赏析[J].新作文(高中作文指南),2010,No.594(11):16-18.

[21]原红蕊,马宇清.红楼梦经典诗词《枉凝眉》赏析[J].作家,2010,No.496(12):150-151.

[22]赵友科.《红楼梦》情节反讽艺术手法赏析[J].青年文学家,2009,No.375(18):23.

[23]冯修文.赏析《红楼梦》“好了歌”及其不同英译本[J].山花,2009,(06):133-135.

[24]杨宁.从语用含意与人际交往原则的角度赏析《红楼梦》片段[J].沙洋师范高等专科学校学报,2008,v.9;No.46(06):43-46.

[25]徐宜良.《红楼梦》精湛对话艺术之语用赏析[J].名作欣赏,2008,No.244(06):31-34.

[26]卞亚华.欲洁何曾洁云空未必空——《红楼梦》妙玉人物形象赏析[J].江南论坛,2007,No.204(08):52-53+60.

[27]陈家生.匠心独运妙写“会面”——《红楼梦》第六回艺术技巧赏析[J].忻州师范学院学报,2007,No.78(03):9-11.

[28]李弗不.惊世骇俗的经典细节——《红楼梦》经典细节赏析[J].读与写(高中版),2007,(06):17.

[29]赵红超.《红楼梦》人物刘姥姥赏析[J].读与写(教育教学刊),2007,(05):72.

[30]徐乃为.逝水漂落红净土掩风流——《红楼梦》宝黛三次葬花情事赏析[J].名作欣赏,2006,(15):78-81.

[31]周越男.《红楼梦》人物赏析——晴雯[J].黑龙江教育学院学报,2006,(04):85-86.

[32]彭凤.《红楼梦》的园林艺术赏析[J].园林,2006,(05):26-27.

[33]叶波.红颜落花两惺惺——越剧《红楼梦》黛玉葬花唱词赏析[J].上海戏剧,2006,(02):40.

[34]倪新生.出神入化的语言艺术——《红楼梦》人物对话赏析[J].写作,2006,(01):32-34.

[35]王建华.尊严——《红楼梦》中尤三姐形象赏析[J].承德民族职业技术学院学报,2005,(02):104-105.

[36]黄洽.另磨新墨锐笔独出——《红楼梦》“林黛玉进贾府”赏析[J].古典文学知识,2004,(02):25-30.

中国知网

图书

1.红楼梦艺术世界（李希凡）

2.红楼梦的人生智慧（周锡山）

3.红楼梦人物论（王昆仑）

4.红楼梦诗词曲赋鉴赏（蔡义江）

5.红楼梦研究（俞平伯）

校图书馆

指导老师

王玉滨

文献信息

文献类型

文献名称

来源

期刊

[1]金依昕.赏析《红楼梦》中的女性角色,体悟文学作品中的人生智慧[J].高考,2018,No.301(32):228.

[2]李今.《红楼梦》以菊花为主题诗词中的人物形象刻画赏析[J].散文百家,2018,No.368(02):90.

[3]张庆善.“不是冤家不聚头”——《红楼梦》第二十九回赏析[J].曹雪芹研究,2017,No.15(03):79-92.

[4]朱海丰.阅读离不开“整体意识”——以《红楼梦》片段赏析为例[J].语文教学与研究,2017,No.864(07):152-154.

[5]卜佳乐.《红楼梦》的语言特色赏析[J].文学教育(下),2017,No.387(01):156-157.

[6]王景煜.红楼梦人物赏析——解读林黛玉[J].剑南文学(下半月),2016,No.432(11):48-49.

[7]阳学仁,王苹.《红楼梦》中刘姥姥人物形象赏析[J].名作欣赏,2016,No.545(21):27-28.

[8]卢玫玎.《红楼梦》中女性人物命名的名物性赏析[J].青年文学家,2016,No.570(06):46-47.

[9]杜永青.道是无情却有情——《红楼梦》第九十八回赏析[J].时代文学(下半月),2015,No.305(07):106-107.

[10]陈星.随花飞到天尽头《红楼梦》林黛玉诗词赏析[J].市场观察,2015,No.738(06):64-66.

[11]董方红.中国传统审美的兼容性与倾向性——《红楼梦》第三回林黛玉进贾府赏析[J].戏剧之家,2015,No.198(06):269.

[12]张斌.《红楼梦》文学艺术赏析[J].芒种,2015,No.473(02):96-97.

[13]杜峦洲.《红楼梦》诗词赏析[J].中学语文,2014,No.662(30):119-120.

[14].《红楼梦》部分经典诗词赏析[J].青少年日记,2014,No.533(02):31.

[15]陈汝相.赏析《红楼梦》的真善美[J].语文教学与研究,2012,No.685(11):87.

[16]蔡宗海.《红楼梦》人物赏析——论晴雯的性格[J].科技致富向导,2012,No.420(09):86.

[17]席晓青.话语游戏中的权力操纵——《红楼梦》对话赏析[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2011,v.13;No.70(06):612-615.

[18]李慧君.撷奇葩中一枚纤枝——红楼梦第一回赏析[J].北方文学(下半月),2011,(09):52-53.

[19]李朋.《红楼梦》黛玉赏析——还原一个真实另类的林黛玉[J].语文学刊,2011,No.354(16):66-67+70.

[20]张海法.开谈不说《红楼梦》读尽诗书亦枉然——“走进《红楼梦》”主题美文阅读赏析[J].新作文(高中作文指南),2010,No.594(11):16-18.

[21]原红蕊,马宇清.红楼梦经典诗词《枉凝眉》赏析[J].作家,2010,No.496(12):150-151.

[22]赵友科.《红楼梦》情节反讽艺术手法赏析[J].青年文学家,2009,No.375(18):23.

[23]冯修文.赏析《红楼梦》“好了歌”及其不同英译本[J].山花,2009,(06):133-135.

[24]杨宁.从语用含意与人际交往原则的角度赏析《红楼梦》片段[J].沙洋师范高等专科学校学报,2008,v.9;No.46(06):43-46.

[25]徐宜良.《红楼梦》精湛对话艺术之语用赏析[J].名作欣赏,2008,No.244(06):31-34.

[26]卞亚华.欲洁何曾洁云空未必空——《红楼梦》妙玉人物形象赏析[J].江南论坛,2007,No.204(08):52-53+60.

[27]陈家生.匠心独运妙写“会面”——《红楼梦》第六回艺术技巧赏析[J].忻州师范学院学报,2007,No.78(03):9-11.

[28]李弗不.惊世骇俗的经典细节——《红楼梦》经典细节赏析[J].读与写(高中版),2007,(06):17.

[29]赵红超.《红楼梦》人物刘姥姥赏析[J].读与写(教育教学刊),2007,(05):72.

[30]徐乃为.逝水漂落红净土掩风流——《红楼梦》宝黛三次葬花情事赏析[J].名作欣赏,2006,(15):78-81.

[31]周越男.《红楼梦》人物赏析——晴雯[J].黑龙江教育学院学报,2006,(04):85-86.

[32]彭凤.《红楼梦》的园林艺术赏析[J].园林,2006,(05):26-27.

[33]叶波.红颜落花两惺惺——越剧《红楼梦》黛玉葬花唱词赏析[J].上海戏剧,2006,(02):40.

[34]倪新生.出神入化的语言艺术——《红楼梦》人物对话赏析[J].写作,2006,(01):32-34.

[35]王建华.尊严——《红楼梦》中尤三姐形象赏析[J].承德民族职业技术学院学报,2005,(02):104-105.

[36]黄洽.另磨新墨锐笔独出——《红楼梦》“林黛玉进贾府”赏析[J].古典文学知识,2004,(02):25-30.

中国知网

图书

1.红楼梦艺术世界（李希凡）

2.红楼梦的人生智慧（周锡山）

3.红楼梦人物论（王昆仑）

4.红楼梦诗词曲赋鉴赏（蔡义江）

5.红楼梦研究（俞平伯）

校图书馆