厦门市湖滨中学第二十一届教育科研观摩研讨会方案
《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。为了更好的、全面的开展对学生核心素养的培养,落实立德树人的根本任务,学校研究决定,从2017年9月1日—2017年12月2日为学校第21届教育科研观摩研讨活动时间。为达到本次活动的针对性、实效性和广泛性目的,制定本教育科研讨观摩活动方案。
厦门市湖滨中学第二十一届教育科研观摩研讨会方案
《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。为了更好的、全面的开展对学生核心素养的培养,落实立德树人的根本任务,学校研究决定,从2017年9月1日—2017年12月2日为学校第21届教育科研观摩研讨活动时间。为达到本次活动的针对性、实效性和广泛性目的,制定本教育科研讨观摩活动方案。
一、本次活动的组织机构
校教育科研观摩研讨活动领导小组,成员名单如下:
组 长:叶瑞碧
副组长:金月明 张翔
成 员:李明、黄新惠、程金元、林燕慧、邱文平、郑银叶、杨明、宋晓红、郑雪亮
二、本次研讨会的主题与内容
本次教育科研观摩研讨活动的主题是:“在学科教学中培养学生的核心素养”。 学生核心素养的培养,最终要落在学科核心素养的培育上。所谓学科核心素养,是指学科的思维品质和关键能力。基于核心素养的教学,要求教师要抓住知识的本质,创设合适的教学情境,启发学生思考,让学生在掌握所学知识技能的同时,感悟知识的本质,积累思维和实践的经验,形成和发展核心素养。
基于“在学科教学中培养学生的核心素养”主题,侧重研究以下四个方面的内容:
1.创设教学情境,培养学习兴趣
2.改变学习方式, 养成良好习惯
3.加强学科教学,渗透思想方法
4.发挥评价功能 培养学生素养
三、本次研讨会的过程安排
分为两个阶段:
第一阶段:时间为2017年9月5日至2017年11月30日。
1.论文的撰写与评选:由教务处组织有关人员于2017年11月20日前评选出获奖名次,确定大会交流的人选。
论文提交的截止时间为2017年11月10日。稿件的格式:文件名为“×××(作者名)的××论文(案例或管理方案)”,纸型为A4(210×297毫米),标题为黑体二号字,正文为宋体小四号字。
2.教学优质课和主题班会课比赛。
(1)教学优质课比赛,由教务处负责。包括以下两方面的内容:
①课堂教学改革创新比赛。
②课堂教学改革技能评比。
(2)主题班会课:组织开展主题班会比赛活动,由德育处负责,2017年11月20日前评选出优秀主题班会课,并将结果交教务处。
注意:评选结果一律直接通过校园短信平台发送给教务处杨喜红老师收。
第二阶段:展示和交流阶段,时间为2017年12月2号。
1.大会集中交流研讨。时间为2017年12月2日(星期六)。
(1)校本培训:聘请专家开设讲座;校或区、市先进教研组教研示范;教师教学示范课。
(2)优秀论文、优秀教育教学案例、优秀管理方案交流。
(3)表彰优秀论文、优秀教育教学案例、优秀管理方案、优秀主题班会课、教学优质课等优胜者。
2.2018年1月31日前完成本次教育科研活动成果的汇编,由教务处负责。
厦门市湖滨中学
教育科研观摩研讨活动领导小组
2017年9月5日