为了更好落实全国、省、市教育大会精神，培育“四有”好教师，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，总结教育教学经验，弘扬办学特色，提升教育文化，促进师生发展，更加高质量地完成立德树人的根本任务，经学校研究决定，从2020年8月——2020年12月为我校第24届教育教学观摩研讨活动时间。现将本届教育教学摩活动方案公布如下：

一、组织机构

本届学校教育教学观摩研讨活动领导小组名单如下：

组  长：叶瑞碧

副组长：陈娴贤  陈文星 吴素燕

成  员：许丽莹、郑银叶、程金元、马中明、陈静、邱文平、彭征西、杨明、陈泰强、杨静舟、钟晓蔚、苏华南、张贵星、陈鹏、林瑛

二、研讨会的主题与内容

（一）本届教育教学观摩研讨活动的主题

完善评价体系，促进师生发展

教育评价事关教育发展方向，评价是武器，评价是导向，评价更是引领。

评价的内涵，是从特定的目的出发，根据一定的标准，通过特定的程序，对已经完成或正在从事的工作进行检查检测，从而对工作质量作出合理的判断。合理而科学的评价能调动人的积极性，激发人的潜能。评价不是一成不变的，必须是具体问题具体分析。学校、教师要掌握评价的“武器”，明白评价什么？怎么评价？以及评价有何原则？评价有何作用？目前的评价有何问题？如何改进等等问题，方能营造有利的教育发展环境，促进教师的发展和学生的成长。

（二）本届教育科教学摩研讨活动的内容

1.教育教学论文。围绕主题，我们的研究可以是基于教育教学各方面（含疫情阶段“停课不停学，停课不停教”）的研究论文、调查报告、课题立项报告、结题报告等；

2.教学和德育案例。结合主题开展的全面育人的学科渗透的教学设计或案例，德育班会活动设计或案例；

3.评价量表。教育教学研究中的评价量表、德育活动评价量表、教学管理评价量表。以及各种以“完善评价体系，促进师生发展”为主题的活动案例、文章。

三、过程安排

分为两个阶段：

（一）第一阶段（2020年8月1日——2020年11月30日）：论文撰写评选

教育教学论文、案例的撰写与评选、评价量表的编制与评选：由教务处组织有关人员于2020年12月10日前评选出获奖名次，确定大会交流的人选。

论文、案例、评价量表的提交的截止时间为2020年11月30日。稿件的格式：文件名为“×××（作者名）的××论文（案例或评价量表）”，纸型为A4（210×297毫米），标题为黑体二号字，正文为宋体小四号字。论文或案例上传教务处林世桥老师处。

各教研组、各年段要积极围绕本届教育教学观摩研讨会主题安排开展相关教研活动，积极开展论文案例撰写、评价量表的设计，积极推选优秀作品。

（二）第二阶段（2020年12月）：展示和交流阶段

1.大会集中交流研讨。初定2020年12月19日（星期六）。

（1）校本培训：一堂教学研讨课及点评，聘请专家开设讲座；。

（2）优秀论文、优秀教育教学案例、优秀评价量表交流。

（3）表彰优秀论文、优秀教育教学案例、优秀评价方案、优秀主题班会课、教学优质课等优胜者。

2.2021年1月31日前完成本次教育科研活动成果的汇编，由教务处负责。

                                        厦门市湖滨中学

                                         2020年8月1日